Réussir sa mission de moniteur

Identifier son rôle de moniteur et mener cette mission en cohérence avec les autres formes d’accompagnement

• Identifier et définir la mission et les responsabilités du moniteur
• Préparer l’accueil et l’intégration du stagiaire dans l’équipe et au sein de l’entreprise
• Établir une communication efficace entre le stagiaire et les différents acteurs de sa montée en compétences
• Se mettre en condition de réussite en réalisant un dispositif de transfert des savoir-être et des savoir-faire adaptés au stagiaire et sa mission
• Être capable de préparer une séquence de transmission formatrice : savoir transférer son savoir-faire et ses compétences en situation de travail
• Exercer sa mission dans le suivi et l’évaluation du stagiaire
• Réaliser une relecture objective de sa mission afin de se fixer des points de progrès

1. Identifier et définir ses missions de moniteur et ses responsabilités

• Cerner les enjeux de sa mission, intégrer les notions de professionnalisation, de  qualification
• Les responsabilités de moniteur
• Comprendre la dimension relationnelle de sa mission avec : le stagiaire, les acteurs de la montée en compétences, les partenaires externes

2. Définir les besoins du nouvel arrivant pour l’accueillir

• Comprendre le comportement et les besoins du stagiaire
• Besoins : géographiques, organisationnels, réglementaires, intégration, responsabilisation

3. Savoir accueillir le stagiaire

• Présenter l’arrivant
• Définir et cadrer la position de chaque collaborateur vis-à-vis du stagiaire
• Repérer les acteurs de sa montée en compétences
• Le calendrier du parcours d’apprentissage
• Transmettre les bonnes informations au bon moment
• Donner du sens à l’activité
• Les outils de communication et de suivi

4. Organiser le dispositif de transfert des savoir-faire

• Définir le parcours pédagogique du stagiaire
• Choisir les activités formatrices
• Planifier les activités professionnelles

5. Passer du faire soi-même au faire faire

• S’adapter aux besoins du stagiaire
• Appliquer une méthode formatrice

6. Présenter le plan de montée en compétences

• Expliquer le parcours et les étapes : processus d’apprentissage et/ou d’intégration
• Planifier des périodes de bilan
• Guider l’apprenant vers l’autonomie
• Contrôler les acquis, gérer les recadrages

7. Préparer une séquence de travail formatrice

• Identifier les situations permettant de développer des savoir-faire
• Bâtir une action de formation
• Fournir des consignes précises

8. Former sur le poste de travail

• Les spécificités d’une formation sur le poste de travail
• Organiser les activités

9. Montrer, expliquer, transmettre

• Indiquer le résultat à atteindre, expliquer la démarche à suivre
• Savoir expliciter les activités à réaliser et les compétences attendues
• Montrer, guider, démontrer, « décortiquer » un geste ou un processus à suivre
• S’adapter aux besoins de compréhension du stagiaire, faire faire et reformuler

10. Contribuer à l’évaluation du stagiaire

• Évaluer tout au long du parcours
• Les critères pertinents d’acquisition des compétences
• Bilan et évaluation finale, préparation d’un mémoire
• Le support d’évaluation

11. Identifier les compétences réellement acquises

• Évaluer et contrôler les acquis comportementaux
• Évaluer et contrôler les acquis techniques

12. Accompagner et préparer l’avenir

• Mettre en place des outils de suivi
• Définir des projets d’améliorations et des objectifs
• Savoir faire face à une défaillance du stagiaire

• La formation allie théorie et pratique pour des mises en situation et des échanges constructifs entre stagiaires et formateur.

• Le stagiaire repart de la formation avec un livret de formation, véritable guide opérationnel, qui reprend les points clés du stage.

• Entrainement à partir des situations professionnelles des participants.

• Une hotline disponible durant 1 mois à l’issue de la formation, afin que nos formateurs puissent répondre aux questions des participants !

• Tout public.

• En début de formation, des objectifs de progrès sont formulés par les participants, et repris en fin de formation pour évaluation.
• Évaluation des acquis : Selon le contenu de la formation suivie : quiz, exercices pratiques, mises en situation et jeux de rôles....soit sur papier, soit par voie numérique.
• Évaluation de la satisfaction : À chaud, à l'issue du stage soit sur papier, soit par voie numérique.

• Toutes nos salles sont ergonomiques et adaptées à l’accueil du public
• Elles sont également accessibles aux personnes en situation de handicap. Dans ce cas nous contacter
• Collation et café offerts 

• locaux clients : 1 960 € HT / groupe 
• locaux Aramis : 2 200 € HT / groupe

• Identifier et définir la mission et les responsabilités du moniteur
• Préparer l’accueil et l’intégration du stagiaire dans l’équipe et au sein de l’entreprise
• Etablir une communication efficace entre le stagiaire et les différents acteurs de sa montée en compétences
• Se mettre en condition de réussite en réalisant un dispositif de transfert des savoir-être et des savoir-faire adaptés au stagiaire et sa mission
• Être capable de préparer une séquence de transmission formatrice : savoir transférer son savoir-faire et ses compétences en situation de travail
• Exercer sa mission dans le suivi et l’évaluation du stagiaire
• Réaliser une relecture objective de sa mission afin de se fixer des points de progrès

• Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette formation.