Aramis

Réussir sa mission de moniteur

Description du contexte

Identifier son rôle de moniteur et mener cette mission en cohérence avec les autres formes d’accompagnement

 
 

Objectifs de la formation

  • Identifier et définir la mission et les responsabilités du moniteur
  • Préparer l’accueil et l’intégration du stagiaire dans l’équipe et au sein de l’entreprise
  • Établir une communication efficace entre le stagiaire et les différents acteurs de sa montée en compétences
  • Se mettre en condition de réussite en réalisant un dispositif de transfert des savoir-être et des savoir-faire adaptés au stagiaire et sa mission
  • Être capable de préparer une séquence de transmission formatrice : savoir transférer son savoir-faire et ses compétences en situation de travail
  • Exercer sa mission dans le suivi et l’évaluation du stagiaire
  • Réaliser une relecture objective de sa mission afin de se fixer des points de progrès

Programme de la formation

1. Identifier et définir ses missions de moniteur et ses responsabilités

  • Cerner les enjeux de sa mission, intégrer les notions de professionnalisation, de  qualification
  • Les responsabilités de moniteur
  • Comprendre la dimension relationnelle de sa mission avec : le stagiaire, les acteurs de la montée en compétences, les partenaires externes
 

2. Définir les besoins du nouvel arrivant pour l’accueillir

  • Comprendre le comportement et les besoins du stagiaire
  • Besoins : géographiques, organisationnels, réglementaires, intégration, responsabilisation
 

3. Savoir accueillir le stagiaire

  • Présenter l’arrivant
  • Définir et cadrer la position de chaque collaborateur vis-à-vis du stagiaire
  • Repérer les acteurs de sa montée en compétences
  • Le calendrier du parcours d’apprentissage
  • Transmettre les bonnes informations au bon moment
  • Donner du sens à l’activité
  • Les outils de communication et de suivi
 

4. Organiser le dispositif de transfert des savoir-faire

  • Définir le parcours pédagogique du stagiaire
  • Choisir les activités formatrices
  • Planifier les activités professionnelles
 

5. Passer du faire soi-même au faire faire

  • S’adapter aux besoins du stagiaire
  • Appliquer une méthode formatrice
 

6. Présenter le plan de montée en compétences

  • Expliquer le parcours et les étapes : processus d’apprentissage et/ou d’intégration
  • Planifier des périodes de bilan
  • Guider l’apprenant vers l’autonomie
  • Contrôler les acquis, gérer les recadrages
 

7. Préparer une séquence de travail formatrice

  • Identifier les situations permettant de développer des savoir-faire
  • Bâtir une action de formation
  • Fournir des consignes précises
 

8. Former sur le poste de travail

  • Les spécificités d’une formation sur le poste de travail
  • Organiser les activités
 

9. Montrer, expliquer, transmettre

  • Indiquer le résultat à atteindre, expliquer la démarche à suivre
  • Savoir expliciter les activités à réaliser et les compétences attendues
  • Montrer, guider, démontrer, « décortiquer » un geste ou un processus à suivre
  • S’adapter aux besoins de compréhension du stagiaire, faire faire et reformuler
 

10. Contribuer à l’évaluation du stagiaire

  • Évaluer tout au long du parcours
  • Les critères pertinents d’acquisition des compétences
  • Bilan et évaluation finale, préparation d’un mémoire
  • Le support d’évaluation
 

11. Identifier les compétences réellement acquises

  • Évaluer et contrôler les acquis comportementaux
  • Évaluer et contrôler les acquis techniques
 

12. Accompagner et préparer l’avenir

  • Mettre en place des outils de suivi
  • Définir des projets d’améliorations et des objectifs
  • Savoir faire face à une défaillance du stagiaire

Points forts

  • La formation allie théorie et pratique pour des mises en situation et des échanges constructifs entre stagiaires et formateur.
 
  • Le stagiaire repart de la formation avec un livret de formation, véritable guide opérationnel, qui reprend les points clés du stage.
 
  • Entrainement à partir des situations professionnelles des participants.
 
  • Une hotline disponible durant 1 mois à l’issue de la formation, afin que nos formateurs puissent répondre aux questions des participants !
 

Public

  • Tout public.
Modalités d'évaluation
  • En début de formation, des objectifs de progrès sont formulés par les participants, et repris en fin de formation pour évaluation.
  • Évaluation des acquis : Selon le contenu de la formation suivie : quiz, exercices pratiques, mises en situation et jeux de rôles....soit sur papier, soit par voie numérique.
  • Évaluation de la satisfaction : À chaud, à l'issue du stage soit sur papier, soit par voie numérique.
Conditions d’accueil
  • Toutes nos salles sont ergonomiques et adaptées à l’accueil du public
  • Elles sont également accessibles aux personnes en situation de handicap. Dans ce cas nous contacter
  • Collation et café offerts 

Prix de la formation

Intra :
  • locaux clients : 1 960 € HT / groupe 
  • locaux Aramis : 2 200 € HT / groupe

1 journée de formation = 7h
Nombre de participants par formation : entre 4 et 10
Méthodes pédagogiques
  • Identifier et définir la mission et les responsabilités du moniteur
  • Préparer l’accueil et l’intégration du stagiaire dans l’équipe et au sein de l’entreprise
  • Etablir une communication efficace entre le stagiaire et les différents acteurs de sa montée en compétences
  • Se mettre en condition de réussite en réalisant un dispositif de transfert des savoir-être et des savoir-faire adaptés au stagiaire et sa mission
  • Être capable de préparer une séquence de transmission formatrice : savoir transférer son savoir-faire et ses compétences en situation de travail
  • Exercer sa mission dans le suivi et l’évaluation du stagiaire
  • Réaliser une relecture objective de sa mission afin de se fixer des points de progrès

 
 
Prérequis
  • Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette formation. 
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