Aramis

Savoir analyser une demande de formation et préparer l'action formative

Description du contexte

Maîtriser les éléments antérieurs à la formation

 
 

Objectifs de la formation

  • Appréhender l’ingénierie de formation
  • Savoir analyser une demande de formation
  • Savoir traduire une demande opérationnelle en besoin de formation
  • Rédiger un cahier des charges
  • Savoir préparer l’action formative
 
 

Programme de la formation

1. Appréhender l’ingénierie de formation

  • Définir le cadre de l'ingénierie de formation
  • Savoir sur quels outils ou supports s'appuyer :
          - les éléments de définition de poste
          - les référentiels (métiers, de compétences, de formations)
  • Maîtriser les notions indispensables à l'analyse d'une situation
          - la compétence
          - la performance
          - la connaissance
 

2. Analyser une demande de formation

  • Déterminer quelles sont les informations indispensables à une bonne analyse et pourquoi
  • Établir une check-list des questions à se poser
  • Rechercher les informations : identifier la population cible, déterminer ses caractéristiques, s’appuyer sur les support existants, exploiter les éléments des entretiens
  • Définir les besoins de formation : analyse de la situation constatée, analyse de la situation attendue, mesure des écarts
  • Définir les objectifs de la formation et les objectifs pédagogiques : organiser, hiérarchiser les objectifs en fonction de l’ensemble des informations
 

3. Rédiger le cahier des charges

  • Identifier les informations utiles, indispensables
  • S'appuyer sur une structure de présentation :
          - poser le contexte de l’analyse
          - expliquer la problématique de formation
          - poser les constats établis
          - les faits
          - apporter une analyse argumentée de la situation
          - proposer la formation correspondant à la situation (objectifs, contenu, méthodes pédagogiques, type d’évaluation, indicateurs de réussite)
  • Rédaction du cahier des charges :
          - s'appuyer sur les techniques de communication écrite (structure globale, structure des phrases)
          - utiliser le vocabulaire de la formation
          - mettre en valeur le texte et faire ressortir les éléments importants (travail sur la forme)

Points forts

  • La formation allie théorie et pratique pour des mises en situation et des échanges constructifs entre stagiaires et formateur.
     
  • Le stagiaire repart de la formation avec un livret de formation, véritable guide opérationnel, qui reprend les points clefs du stage, ainsi que des fiches ou ls et des fiches mnémotechniques.
     
  • Groupe de participants réduit.
     
  • Une hotline disponible durant 1 mois à l’issue de la formation, afin que nos formateurs puissent répondre aux questions des participants !

Public

  • Tout public.
Modalités d'évaluation
  • En début de formation, des objectifs de progrès sont formulés par les participants, et repris en fin de formation pour évaluation.
    Ceci peut se faire de plusieurs manières selon le contenu de la formation suivie : quiz, exercices pratiques, mises en situation et jeux de rôles...
     
  • Une évaluation de la satisfaction des stagiaires est également menée à chaud. Elle peut se faire, selon la formation, soit sur papier, soit par voie numérique.
Conditions d’accueil
  • Toutes nos salles sont ergonomiques et adaptées à l’accueil du public
  • Elles sont également accessibles aux personnes handicapées
  • Collation et café sont offerts aux stagiaires et aux formateurs

Financement

  • Des dispositifs d’aide au financement sont mobilisables selon la situation professionnelle des candidats.
    Nous consulter.

Prix de la formation

Inter : 600 € HT / participant

Intra :
  • locaux clients : 1 960 € HT / groupe 
  • locaux Aramis : 2 200 € HT / groupe

1 journée de formation = 7h
Nombre de participants par formation : entre 4 et 10
Méthodes pédagogiques
  • Afin de favoriser la prise de conscience puis l’acquisition des réflexes appropriés, nous vous proposons une méthode pédagogique active, dynamique qui rend les participants acteurs de leur progression
  • Échanges d’expériences
  • Brainstorming
  • Élaboration et conception de parcours pédagogiques en fonction des thématiques émergeantes dans le plan de formation de l’institution
  • Entraînements à la rédaction d’objectifs et d’un cahier des charges
  • Alternance d’exercices en groupes, en binômes ou en individuel.
  • Conception de scénarios pédagogiques
  • Jeux et exercices
  • Nos formateurs sont des professionnels et/ou des experts dans leur domaine : ils utilisent des méthodes et outils appropriés aux formations professionnelles continues, et adaptent leur pédagogie au public accueilli. Pour ce faire, ils utilisent le vécu des participants et les échanges sur leurs expériences.
  • Synthèse à la fin de chaque journée avec expression des participants
Prérequis
  • Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette formation. 

Ressources Humaines

Infos
Référence : RH008
Durée : 14h
Votre formateur
Sarah Peeters
Formatrice et médiatrice experte dans les domaines suivants :
  • Gestion des conflits
  • Gestion du handicap
  • Gestion des ressources humaines
  • Qualité de vie au travail
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